對(duì)于一個(gè)成功者或想成為成功者的人來說，致命的習(xí)慣指的是那些讓人養(yǎng)成惰性或不能敏銳觀察事物的慣性思維。比如多數(shù)的有關(guān)事業(yè)指導(dǎo)的書籍，都是在討論如何去達(dá)到自我滿足，然而，這些書中，往往只教人怎樣“獲得”，而不教人如何去“給予”。但事實(shí)上，絕大多數(shù)已經(jīng)成功的人士，都強(qiáng)調(diào)對(duì)別人貢獻(xiàn)的重要性。這其實(shí)和盲人點(diǎn)燈的道理一樣，一個(gè)盲人走夜路時(shí)提了一盞燈，別人都譏笑他多此一舉，而盲人卻平靜地回答，我點(diǎn)燈照亮了別人，使別人不至于摔倒，同時(shí)又使別人看得見我，不至于把我撞倒。這是盲人點(diǎn)燈的理由，也是“獲得”與“給予”的關(guān)系。而由于習(xí)慣，人們只看見盲人點(diǎn)燈的可笑，卻看不見“獲得”與“給予”的相互性。

丟開致命的習(xí)慣，讓自己的眼界更廣闊一些，讓自己的感覺更敏銳一些。

學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)

我們能不能學(xué)習(xí)對(duì)自己更負(fù)責(zé)一點(diǎn)呢？答案是“可以”。第一步是要明白這是一件需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的事。如你要學(xué)習(xí)古印度語一樣，你必須花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用自如。對(duì)你個(gè)人的事業(yè)負(fù)責(zé)，就和學(xué)習(xí)語言一樣嚴(yán)格，而且學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的愿望是你要同時(shí)具備的條件。

有效掌握你自己，固然非常重要，但僅僅是了解這一點(diǎn)已經(jīng)不容易了。有一個(gè)實(shí)例，湯姆在第二次大戰(zhàn)之前的一次飛機(jī)失事中失去了兩條腿。他躺在醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)基本上失去了意識(shí)，但是在迷迷糊糊中，他聽到兩名護(hù)士在對(duì)話。其中一個(gè)說：“這孩子也許堅(jiān)持不住了。”一向堅(jiān)強(qiáng)的湯姆聽到這話，決意堅(jiān)持下去。結(jié)果令人們大感意外，湯姆不但活了過來，以驚人的速度復(fù)元，而且再度擔(dān)任戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員，表現(xiàn)非常出色，有一次甚至從德國(guó)戰(zhàn)俘營(yíng)中逃脫——只用他的兩條假肢。

意志力使湯姆從死亡線上掙扎了過來，此外還有許多例子顯示了個(gè)人選擇與決心的重要性。在抗癌成功者中，多數(shù)人都具備這樣一些心理特點(diǎn)：拒絕放棄希望、拒絕扮演病人角色、隨時(shí)準(zhǔn)備接受新觀念等。他們對(duì)自己永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的信心！

我們是成功者，還表現(xiàn)在即便是在不知不覺中作出的決定，也往往比我們通常所以為的，更能決定我們的現(xiàn)在和未來。而那些有意識(shí)傾注了堅(jiān)定決心的決定，就更能決定我們發(fā)展的方向。

這不是理想，也不是不切實(shí)際，許多人正是因此而改變了自己的一生。例如，身為電腦程式設(shè)計(jì)師的瓊，寧可放棄自己的高薪職業(yè)，攻讀醫(yī)學(xué)，她說：“我迫切想做有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的事。我